Μεγάλη αίσθηση έχει προκαλέσει στην παγκόσμια κοινή γνώμη η απόφαση του Κυριάκου Μητσοτάκη για αποστολή των κατασχεμένων Καλάσνικοφ στην Ουκρανία. Είναι τέτοια η επιδοκιμασία που εισπράττει από παντού ο ογκόλιθος πρωθυπουργός μας, ώστε αρχίζει πλέον να σκέφτεται σοβαρά να στείλει στην Ουκρανία και το παπόρι απ’ την Περσία που πιάστηκε στην Κορινθία. Τζάμπα είναι κι αυτό.

Και ενώ ο πάνσοφος πρωθυπουργός μας κάνει αυτές τις ιστορικές κινήσεις, παράλληλα δεν ξεχνά και το εθνικό του καθήκον. Ήδη, από τότε που ο Κυριάκος έφυγε από τη χώρα για να μεταβεί στην Τουρκία, η κακοκαιρία έχει αρχίσει να υποχωρεί στη χώρα μας και να χτυπάει σφοδρά την Κωνσταντινούπολη, οι κάτοικοι της οποίας ξεκινούν να παίζουν χιονοπόλεμο και καταλήγουν να πυροβολούνται μεταξύ τους. Ο πανικός που έχει προκαλέσει ο ερχομός του Έλληνα πρωθυπουργού στους γείτονες, είναι εμφανής.Τα βλέμματα των Τούρκων αυτή τη στιγμή είναι στραμμένα στο γεύμα που θα παραθέσει ο Ερντογάν στον Κυριάκο, καθώς φοβούνται πως μια ματιά του Κυριάκου μπορεί να κάνει τον Ερντογάν να στραβοκαταπιεί και γι αυτό οι σύμβουλοι του Τούρκου πρωθυπουργού του συνέστησαν να φάει σούπα. Έτσι είναι αυτά. Άλλοι έχουνε πολλά πυρηνικά βλήματα, εμείς έχουμε ένα, αλλά μεγάλο

Εν τω μεταξύ, πίσω στη χώρα μας, η Νίκη Κεραμέως της Παιδείας πήρε τη σκυτάλη από τη Λίνα Μενδώνη του Πολιτισμού και αποφάσισε και αυτή με τη σειρά της να προβεί σε κυρώσεις ενάντια στη ρωσική εισβολή στην Ουκρανία. Πιο συγκεκριμένα, με την ιδιότητά της ως υπουργός Παιδείας, αποφάσισε όπως :

α) Από τη διδακτέα ύλη της Χημείας της Γ ‘Λυκείου, αφαιρούνται οι αντιδράσεις προσθήκης και απόσπασης που βασίζονται στους κανόνες του Markovnikov και του Saytseff. Ο περιοδικός πίνακας των στοιχείων παραμένει εντός της εξεταστέας ύλης, συστήνεται όμως στους καθηγητές να μην γίνεται καμία αναφορά στον δημιουργό του, τον Dmitri Mendeleev

β) Από τη Φυσική της Β’ Λυκείου συστήνεται, όταν διδάσκονται οι κανόνες Kircchoff στο κεφάλαιο του ηλεκτρικού ρεύματος, να διευκρινίζεται πως ο συγκεκριμένος επιστήμονας ήταν Γερμανός και όχι Ρώσος, όπως μπορεί εσφαλμένα να υποθέσουν οι μαθητές με το άκουσμα του ονόματος

Για διαφορετικούς τώρα λόγους, εντασσόμενους όμως πλήρως στο ανοιχτό πνεύμα αυτής της σωτήριας για τον τόπο κυβέρνησης, αποφασίζεται όπως:

γ) Από τη Φυσική Β’ Λυκείου, και συγκεκριμένα από το κεφάλαιο του ηλεκτρικού ρεύματος, συστήνεται η αποφυγή της παραγράφου της ηλεκτρικής ενέργειας. Αν κάποιος καθηγητής επιθυμεί να αναφερθεί στο μέγεθος αυτό συνοπτικά, μπορεί να το κάνει αλλά σε κάθε περίπτωση πρέπει να αποφεύγει τις ασκήσεις που ζητούν τον υπολογισμό κιλοβατώρων και το κόστος λειτουργίας διαφόρων ηλεκτρικών συσκευών, καθώς εκτιμάται πως μπορεί να δημιουργηθεί σύγχυση στο μυαλό των μαθητών, ειδικά μετά την αποστολή στα σπίτια των πρόσφατων λογαριασμών της ΔΕΗ και των υπόλοιπων ηλεκτρικών εταιριών