" Οι ήττες μας δεν αποδεικνύουν
Τίποτα παραπάνω από το ότι
  Είμαστε λίγοι αυτοί που παλεύουν ενάντια στο Κακό
Και από τους θεατές περιμένουμε
Τουλάχιστον να ντρέπονται"
                                               Μπρεχτ

Αύριο ανοίγουν τα σχολεία. Αφού η κυβέρνηση τα έκλεισε πρώτα-πρώτα, ισχυριζόμενη πως οι μελέτες έδειχναν ότι τα παιδιά είναι κινούμενες βόμβες υψηλής μεταδοτικότητας του ιού, τώρα τα ανοίγει ισχυριζόμενη το ακριβώς αντίθετο, πως δεν έχει διαπιστωθεί δηλαδή μετάδοση του ιού από παιδί σε ενήλικο – σαν τα παιδιά δηλαδή να αποτελούν διαφορετικό ζωϊκό είδος.

Εν πάσει περιπτώσει, η κυβέρνηση αποφάσισε να ανοίξει τα σχολεία και να θεσπίσει κανόνες απόστασης για τα παιδιά. Κανόνες απόστασης σε μια χώρα όπου στα περισσότερα σχολεία τα παιδιά βρίσκονται στριμωγμένα σε απαράδεκτες συνθήκες, ακόμη και για την εποχή προ κορονοϊού, πόσο μάλλον τώρα. Υπάρχουν σχολεία, όχι κάπου μακριά, εδώ στην Ανατολική Αττική για παράδειγμα, όπου τα παιδιά κάνουν μάθημα στοιβαγμένα σε άθλια containers με ένα κλιματιστικό να προσπαθεί να τα ζεστάνει το χειμώνα και να τα δροσίσει το καλοκαίρι, όταν το container βράζει. Ναι, με αυτό το κλιματιστικό που οι αρμόδιοι λοιμωξιολόγοι συνιστούν να αποφεύγουμε τη χρήση του

Ας το προσπεράσουμε όμως και αυτό και ας πάμε στο δια ταύτα. Η κυβέρνηση γνωρίζει πως η συμμετοχή των παιδιών στο σχολείο θα είναι ελάχιστη έως μηδενική. Θα μπορούσε λοιπόν να ζητήσει από τους καθηγητές να μαγνητοσκοπήσουν διαλέξεις των μαθημάτων τους ώστε να τις παρακολουθούν όσα παιδιά δεν θέλουν να πάνε στο σχολείο. Αντί αυτού, αποφασίζει να προβεί σε μια αδιανόητη κίνηση για μια χώρα που θέλει να λέει πως ανήκει στις δυτικές δημοκρατίες, αυτές που υποτίθεται πως ενδιαφέρονται για την προστασία των προσωπικών δεδομένων των πολιτών τους. Αποφασίζει, λοιπόν, να προχωρήσει στη μαγνητοσκόπηση των ζωντανών μαθημάτων. Στη μαγνητοσκόπηση δηλαδή όχι μιας διάλεξης ενός καθηγητή αλλά ολόκληρου του μαθήματος, δηλαδή στην καταγραφή των μαθητών και των αντιδράσεών τους μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας.

Πέρα από τη σαφή παραβίαση της προστασίας των προσωπικών δεδομένων, είναι σαφές πως αυτοί που το αποφάσισαν δεν έχουν υπάρξει ποτέ τους δάσκαλοι ή αν έχουν υπάρξει θα είναι από αυτούς τους δασκάλους που δεν μπαίνουν στη διαδικασία αλληλεπίδρασης με το μαθητή. Και δε μιλάμε μόνο για τη διαδικασία της μάθησης αυτής καθεαυτής. Μιλάμε για ολόκληρη την επικοινωνία που αναπτύσσεται μέσα μία τάξη και η οποία προωθεί τη μάθηση αλλά και βοηθά στο χτίσιμο της προσωπικότητας του μαθητή. Για τα αστεία που θα σπάσουν τον πάγο και την απόσταση, για τα λόγια ενθάρρυνσης, για τις συμβουλές, για τις συζητήσεις πέραν του μαθήματος που θα ανοίξουν τον πνευματικό ορίζοντα των παιδιών. Μιλάμε για μια κατάθεση όχι μόνο γνώσεων, αλλά κατάθεση ψυχής, συναισθημάτων και οραμάτων. Μια κατάθεση αμφίδρομη, και από το δάσκαλο και από το μαθητή.

Αυτή την κατάθεση δεν θα μπορέσουν ποτέ να την εισπράξουν αυτοί που θα παρακολουθούν μέσα από την κάμερα. Τελικά, όμως, δεν θα την εισπράξουν ούτε και αυτοί που βρίσκονται μέσα στην τάξη. Όταν νιώθεις πως παρακολουθείσαι, δύσκολα θα ανοιχτείς. Ο δάσκαλος θα περιοριστεί σε ένα στεγνό ρόλο παράθεσης στείρας γνώσης και ο μαθητής στο ρόλο του παθητικού ακροατή.

Προφανώς τα παραπάνω δεν ενδιαφέρουν μια κυβέρνηση ιδεοληπτικών νεοφιλελεύθερων που αντιλαμβάνονται το σχολείο μόνο ως έναν ανταγωνιστικό χώρο που ο μοναδικός του στόχος είναι να προετοιμάσει τα παιδιά για τον πόλεμο που τα περιμένει στη ζούγκλα του καπιταλισμού. Δεν μπορεί όμως να αντιληφθεί τις αντιδράσεις που θα συναντήσει; Είναι τόσο προφανή όλα τα παραπάνω σε όποιον γνωρίζει από κοντά το χώρο της εκπαίδευσης, που τον κάνουν να καταλαβαίνει πως αυτό το μέτρο θα συναντήσει μεγάλες αντιδράσεις. Όχι μόνο γιατί θα αρνηθούν να το υπηρετήσουν οι περισσότεροι καθηγητές, αλλά και γιατί είναι σίγουρο πως θα προκαλέσει την αντίδραση των γονέων που δεν θα επιθυμούν να μαγνητοσκοπούνται οι δραστηριότητες των παιδιών τους. Ειδικά η αντίδραση των γονέων είναι σίγουρο πως θα δημιουργήσει νομικά ζητήματα στην απόφαση της κυβέρνησης

Γιατί το κάνει λοιπόν η κυβέρνηση; Γιατί επιμένει σε κάτι που παραβιάζει τα όρια της νομιμότητας και που είναι σίγουρο πως θα προκαλέσει αντιδράσεις, ενώ θα μπορούσε πολύ απλά να προχωρήσει σε μαγνητοσκόπηση διαλέξεων εκτός του ζωντανού μαθήματος, χωρίς να μαγνητοσκοπούνται τα παιδιά; Γιατί προσπαθεί να επιβάλλει τον Μεγάλο Αδελφό στα σχολεία;

Είναι προφανές πως για μια ακόμη φορά η κυβέρνηση επιζητεί την κόντρα και την επιβολή δια της βίας. Πως πρόκειται για επίδειξη πυγμής, αυτής της ίδιας πυγμής που επιδεικνύουν αυτές τις στιγμές οι άντρες των ΜΑΤ και της ΔΙΑΣ στις πλατείες της Αθήνας απέναντι στους νέους. Αυτή η κυβέρνηση έχει δείξει πολλές φορές πως γράφει στα παλιά της τα παπούτσια τους νόμους που αυτή η ίδια έχει ψηφίσει και πως μπορεί να κινείται έξω από τα όρια της νομιμότητας, έχοντας στο πλευρό της τα Μέσα (υποτιθέμενης) Ενημέρωσης που είναι ικανά να κάνουν το μαύρο άσπρο. Τη νομιμότητα η κυβέρνηση τη ζητεί μόνο από τους πολίτες. Για την ίδια και για τα μαντρόσκυλά της απαιτεί άσυλο.

Το μήνυμά της είναι σαφές: “Θα σας παρακολουθούμε και θα σας επιβαλλόμαστε με κάθε τρόπο, νόμιμο ή παράνομο”. Γιατί, τελικά, το πρόβλημα γι’ αυτή την κυβέρνηση αποδεικνύεται πως δεν είναι τα Εξάρχεια, αλλά οι νέοι και όσοι δεν μπορεί να τους ελέγξει μέσω της προπαγάνδας της

Βαθμολογήστε αυτό το άρθρο
(0 ψήφοι)
Τελευταία τροποποίηση στις Δευτέρα, 11 Οκτωβρίου 2021 15:43

Προσθήκη σχολίου

Σιγουρευτείτε πως έχετε εισάγει όλες τις απαραίτητες πληροφορίες με το σύμβολο (*). Ο κώδικας HTML δεν επιτρέπεται.

Χρήσιμα

farmakia

HOSPITAL

© 2021 Atticavoice All Rights Reserved.