Πέρα από τη σαφή παραβίαση της προστασίας των προσωπικών δεδομένων, είναι σαφές πως αυτοί που το αποφάσισαν δεν έχουν υπάρξει ποτέ τους δάσκαλοι ή αν έχουν υπάρξει θα είναι από αυτούς τους δασκάλους που δεν μπαίνουν στη διαδικασία αλληλεπίδρασης με το μαθητή. Και δε μιλάμε μόνο για τη διαδικασία της μάθησης αυτής καθεαυτής. Μιλάμε για ολόκληρη την επικοινωνία που αναπτύσσεται μέσα μία τάξη και η οποία προωθεί τη μάθηση αλλά και βοηθά στο χτίσιμο της προσωπικότητας του μαθητή. Για τα αστεία που θα σπάσουν τον πάγο και την απόσταση, για τα λόγια ενθάρρυνσης, για τις συμβουλές, για τις συζητήσεις πέραν του μαθήματος που θα ανοίξουν τον πνευματικό ορίζοντα των παιδιών. Μιλάμε για μια κατάθεση όχι μόνο γνώσεων, αλλά κατάθεση ψυχής, συναισθημάτων και οραμάτων. Μια κατάθεση αμφίδρομη, και από το δάσκαλο και από το μαθητή.

Αυτή την κατάθεση δεν θα μπορέσουν ποτέ να την εισπράξουν αυτοί που θα παρακολουθούν μέσα από την κάμερα. Τελικά, όμως, δεν θα την εισπράξουν ούτε και αυτοί που βρίσκονται μέσα στην τάξη. Όταν νιώθεις πως παρακολουθείσαι, δύσκολα θα ανοιχτείς. Ο δάσκαλος θα περιοριστεί σε ένα στεγνό ρόλο παράθεσης στείρας γνώσης και ο μαθητής στο ρόλο του παθητικού ακροατή.

Προφανώς τα παραπάνω δεν ενδιαφέρουν μια κυβέρνηση ιδεοληπτικών νεοφιλελεύθερων που αντιλαμβάνονται το σχολείο μόνο ως έναν ανταγωνιστικό χώρο που ο μοναδικός του στόχος είναι να προετοιμάσει τα παιδιά για τον πόλεμο που τα περιμένει στη ζούγκλα του καπιταλισμού. Δεν μπορεί όμως να αντιληφθεί τις αντιδράσεις που θα συναντήσει; Είναι τόσο προφανή όλα τα παραπάνω σε όποιον γνωρίζει από κοντά το χώρο της εκπαίδευσης, που τον κάνουν να καταλαβαίνει πως αυτό το μέτρο θα συναντήσει μεγάλες αντιδράσεις. Όχι μόνο γιατί θα αρνηθούν να το υπηρετήσουν οι περισσότεροι καθηγητές, αλλά και γιατί είναι σίγουρο πως θα προκαλέσει την αντίδραση των γονέων που δεν θα επιθυμούν να μαγνητοσκοπούνται οι δραστηριότητες των παιδιών τους. Ειδικά η αντίδραση των γονέων είναι σίγουρο πως θα δημιουργήσει νομικά ζητήματα στην απόφαση της κυβέρνησης

Γιατί το κάνει λοιπόν η κυβέρνηση; Γιατί επιμένει σε κάτι που παραβιάζει τα όρια της νομιμότητας και που είναι σίγουρο πως θα προκαλέσει αντιδράσεις, ενώ θα μπορούσε πολύ απλά να προχωρήσει σε μαγνητοσκόπηση διαλέξεων εκτός του ζωντανού μαθήματος, χωρίς να μαγνητοσκοπούνται τα παιδιά; Γιατί προσπαθεί να επιβάλλει τον Μεγάλο Αδελφό στα σχολεία;

Είναι προφανές πως για μια ακόμη φορά η κυβέρνηση επιζητεί την κόντρα και την επιβολή δια της βίας. Πως πρόκειται για επίδειξη πυγμής, αυτής της ίδιας πυγμής που επιδεικνύουν αυτές τις στιγμές οι άντρες των ΜΑΤ και της ΔΙΑΣ στις πλατείες της Αθήνας απέναντι στους νέους. Αυτή η κυβέρνηση έχει δείξει πολλές φορές πως γράφει στα παλιά της τα παπούτσια τους νόμους που αυτή η ίδια έχει ψηφίσει και πως μπορεί να κινείται έξω από τα όρια της νομιμότητας, έχοντας στο πλευρό της τα Μέσα (υποτιθέμενης) Ενημέρωσης που είναι ικανά να κάνουν το μαύρο άσπρο. Τη νομιμότητα η κυβέρνηση τη ζητεί μόνο από τους πολίτες. Για την ίδια και για τα μαντρόσκυλά της απαιτεί άσυλο.

Το μήνυμά της είναι σαφές: “Θα σας παρακολουθούμε και θα σας επιβαλλόμαστε με κάθε τρόπο, νόμιμο ή παράνομο”. Γιατί, τελικά, το πρόβλημα γι’ αυτή την κυβέρνηση αποδεικνύεται πως δεν είναι τα Εξάρχεια, αλλά οι νέοι και όσοι δεν μπορεί να τους ελέγξει μέσω της προπαγάνδας της